2025年高考人數(shù)再創(chuàng)歷史新高,然而很多“本科”院校卻出現(xiàn)了“招生荒”,多次補錄依然沒有招滿。而與此同時,不少高分學生卻在搶著進“高職”。就在前幾年,家長們還把“本科”捧上天,為什么今年卻不香了?時代變了,當喧囂的潮水退去,人們漸漸看到真相:與其上個“面子本科”不如學一技之長來得更實惠,更有性價比!

多地本科線“破防”
今年高招有個奇怪的現(xiàn)象,多地本科線“破防”。多所本科院校多次降分補錄依然沒有招滿,引發(fā)關(guān)注。據(jù)《羊城晚報》報道,根據(jù)第二次征集志愿錄取情況,廣東2025年本科批次普通類尚有少量缺額計劃。廣西教育考試院發(fā)布消息:本科第四次征集志愿,不受文化錄取最低控制線限制。言外之意就是分數(shù)低也有撿漏機會!云南招生考試院發(fā)布消息,2025年普通高校第六輪征集志愿工作定于7月31日下午開始進行,此次降低40分征集志愿;黑龍江第四次征集志愿,在普通本科批次控制線歷史類降30分,物理類降35分,未錄取的考生,可填報40個院校專業(yè)組志愿……其實,以往沒有完成招生計劃的院校“進行補錄”很正常,但降分幅度通常在分數(shù)線以下20分左右,并沒有今年的降幅這么大,次數(shù)這么多。有專家發(fā)現(xiàn),這里面除了學校收費貴的離譜之外,還有就是“語言類、財經(jīng)類、法律類等專業(yè)被學生冷落”,以前學生家長都抱著“上個本科就行”的心態(tài),今年完全變了,哪怕選擇大專和高職,也不再迷信“本科”了。這一現(xiàn)象反映出,家長和學生的選擇越來越務(wù)實。與其花錢讀一個就業(yè)難的“面子本科”,不如選個能學到真本事的好專業(yè)。說到底,教育的價值最終要由就業(yè)市場來檢驗,脫離社會需求的專業(yè),哪怕頂著“本科”的光環(huán),也會被現(xiàn)實淘汰。

職業(yè)院校招生火爆
與“本科遇冷”形成鮮明對比的是:高職招生格外火爆!北京某職業(yè)大學,2025年本科批的投檔線為461,而北京本科線是430分,足足高出了31分;天津某工程技術(shù)院校提檔線430分,最高達到541分;山東某機械電子工程技術(shù)學校提檔線520分,最高534分……甚至還有很多考生放棄985選擇上高職的今年也是屢見不鮮。自從招生工作開展以來,網(wǎng)絡(luò)上頻頻爆出高分學子放棄名校選擇高職的新聞:一位浙江女生,考了604分,超過浙江特招線12分、普通類一段線114分。但反手報了高職。山東某考生高考分數(shù)624分,放棄了本科選擇高職大專……這樣的例子越來越多。某高校招生辦負責人稱:“在當前的就業(yè)壓力下,考生們變得更加務(wù)實。職業(yè)院校注重技能培養(yǎng),緊跟企業(yè)需求,就業(yè)率屢創(chuàng)新高,相較于某些本科院校而言,高學費與低就業(yè)的反差,讓大家不得不質(zhì)疑其性價比。”越來越多的家長開始認清一個問題:“學歷不等于出路,技能才是就業(yè)的法寶!”據(jù)智聯(lián)招聘發(fā)布的《2024大學生就業(yè)力調(diào)研報告》顯示,2024屆本科生就業(yè)率為45%,大專為56%,碩博就業(yè)率最低,其中73%的人想入“央國政”,自由職業(yè)與慢就業(yè)比例持續(xù)攀升。而與此同時,高職學生的就業(yè)率超過了90%以上……正如有些家長所言:“與其讀個普通本科,畢業(yè)出來送外賣、跑滴滴,還不如上個高職,學一技之長!”這波高中家長們的“反內(nèi)卷”也正說明了一個問題:讀個本科就行的時代結(jié)束了,技能時代來啦!

政策支持、認證給力、性價比高
不管是“棄本科選高職”、“棄名校選職本”,亦或是本科生“回爐”讀專科,這一系列看似“反常”的操作,都反映出背后的原因是就業(yè)導(dǎo)向。在當前就業(yè)市場競爭激烈的情況下,考生與家長在選擇專業(yè)時,除了個人興趣外,就業(yè)和發(fā)展前景是其權(quán)衡的主要因素。職業(yè)教育的“破圈”與國家扶持、市場需求、教育質(zhì)量的提升有著很大關(guān)系。《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》 明確提出構(gòu)建“產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系”,強化技能人才培養(yǎng),支撐國家產(chǎn)業(yè)升級。職業(yè)院校以技能為核心,深入開展產(chǎn)教融合與校企合作,精準對接企業(yè)需求,為學生提供“學以致用”的實戰(zhàn)化培養(yǎng)模式。權(quán)威數(shù)據(jù)顯示,高職畢業(yè)生就業(yè)率超過90%,且專業(yè)對口率穩(wěn)定在70%以上,遠超與普通本科生的就業(yè)率。在就業(yè)壓力倒逼教育選擇回歸理性的當下,職業(yè)教育憑借“低投入、高就業(yè)、強適配”的顯著優(yōu)勢,正成為越來越多普通家庭孩子的明智選擇。

八維職業(yè)學校助力學子圓夢未來
八維職業(yè)學校在行業(yè)深耕29年,創(chuàng)建了一套龐大的實訓項目庫,覆蓋智能駕駛、工業(yè)機器人、無人機、AIGC等眾多熱門領(lǐng)域。并根據(jù)行業(yè)、企業(yè)變化持續(xù)更新,確保學生所學技術(shù)始終與前沿同步。在教育模式上,八維職業(yè)學校深入開展“產(chǎn)教融合,校企合作”,與眾多大廠達成戰(zhàn)略合作,第一時間獲取一手崗位信息的同時,不斷優(yōu)化課程體系,為學生打造“真項目、真環(huán)境、真需求”的沉浸式實戰(zhàn)模式,讓每位學子都能在進入企業(yè)后迅速上手,省去企業(yè)“再培訓”的過程,從競爭力上快人一步。
此外,八維職業(yè)學校“三型人才”培養(yǎng)體系,注重因材施教:“I型人才”聚焦專業(yè)深度為大學畢業(yè)生量身打造;“T型人才”強調(diào)綜合素養(yǎng),充分滿足高中畢業(yè)生學習需求;“π型人才”注重扎實根基,讓初中畢業(yè)生成為“兩專多能的復(fù)合型人才”。在“因材施教”的教育理念指導(dǎo)下,不同學習背景、不同文化程度、不同就業(yè)需求的學生都能在八維職業(yè)學校找到自己的興趣和方向,眾多學子通過在八維職業(yè)學校系統(tǒng)化學習實現(xiàn)了人生逆襲或職場晉升,找到了自己的舞臺。
標簽: 八維 八維學校 八維職業(yè)學校


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