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隨著近幾年人工智能、數(shù)字經濟的快速發(fā)展，數(shù)據泄露、隱私侵犯等安全事件頻發(fā)，數(shù)據安全重要性日益凸顯，在2014年時中央網絡安全和信息化領導小組第一次會議上，習近平總書記曾提出“努力把我國建設成為網絡強國”的目標愿景，指出“沒有網絡安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化”，強調黨管互聯(lián)網的原則和以人民為中心的治網思想。2025年9月15日至21日，由中央宣傳部、中央網信辦、教育部、工業(yè)和信息化部、公安部、中國人民銀行、國家廣播電視總局、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)等十部門聯(lián)合舉辦的以“網絡安全為人民，網絡安全靠人民——以高水平安全守護高質量發(fā)展”為主題的網絡安全周正式在全國啟動。
黨的十八大以來，黨中央高度重視網絡安全工作。習近平總書記多次發(fā)表重要講話、作出重要指示批示，推動我國網絡安全體系不斷完善，網絡安全保障能力持續(xù)增強，廣大人民群眾在網絡空間的獲得感、幸福感、安全感不斷提升。守護網絡安全已不僅是口號，更是一個充滿機遇的時代命題，學習網絡安全技術，正是當下的“硬核”選擇，它關乎安全，更關乎未來，可見在中國，數(shù)據安全產業(yè)正迎來前所未有的發(fā)展機遇，市場規(guī)模不斷擴容，相關產業(yè)發(fā)展飛速，成為保障國家數(shù)據安全、推動數(shù)字經濟高質量發(fā)展的關鍵力量之一。
當下，網絡安全已經不是互聯(lián)網公司的“專屬”，其需求已經滲透到國民經濟的基礎命脈和社會的每個角落，成為數(shù)字化業(yè)務的“標配”，其應用領域之廣，遠超傳統(tǒng)認知，為從業(yè)者提供了無比多元的職業(yè)舞臺。在關鍵信息基礎設施領域，網絡安全是守護國家和社會穩(wěn)定的“神經中樞”。金融、能源、交通、電力、水利等行業(yè)關系國計民生；在智慧城市與物聯(lián)網領域，從智能網聯(lián)汽車的車聯(lián)網安全，到智能家居的隱私保護，再到智能制造領域的工業(yè)互聯(lián)網安全，每一個節(jié)點都可能成為攻擊入口，其安全防護需求呈現(xiàn)爆炸式增長。根據全球領先的新經濟產業(yè)第三方數(shù)據挖掘和分析機構艾媒咨詢最新發(fā)布的《2025年中國網絡安全產業(yè)運行狀況與用戶行為調查數(shù)據》顯示，預計2025年中國網絡信息安全市場規(guī)模可達786.4億元，2027年中國網絡信息安全市場規(guī)模達到884.4億元，說明未來中國網絡安全市場前景廣闊。可以說，網絡安全與每個人的日常生活息息相關。網絡安全意識和技能已經成為數(shù)字時代公民的“必修課”和“第一道防線”。
根據工業(yè)和信息化部人才交流中心牽頭發(fā)布的《網絡安全產業(yè)人才報告（2024年版）》顯示，我國網絡安全人才數(shù)量缺口已突破200萬，并且仍然在持續(xù)擴大，整個就業(yè)市場呈現(xiàn)嚴重的“供不應求”狀態(tài)。而且據多家招聘平臺數(shù)據顯示，網絡安全相關崗位的平均薪酬常年穩(wěn)居IT行業(yè)前列，資深安全專家、高級安全攻防工程師等高端人才年薪普遍可達百萬。巨大的人才缺口也意味著更高的崗位議價能力、更快的職業(yè)晉升路徑和更多被企業(yè)爭搶的機會。對于有志于此的人來說，現(xiàn)在入場正當時，不僅能獲得豐厚的物質回報，更能站在時代的風口，掌握職業(yè)發(fā)展的主動權。
在此背景下，八維職業(yè)學校緊密結合時代發(fā)展的需求，開設網絡工程專業(yè)，深度融合網絡技術和工業(yè)機器人技術，培養(yǎng)擁有扎實理論基礎和實操技能的復合型人才。學生能夠通過系統(tǒng)的理論學習與實踐操作深刻理解網絡在現(xiàn)代社會中的重要性，同時掌握工業(yè)機器人的設計、開發(fā)、應用及維護等關鍵技術。畢業(yè)后可從事網絡安全工程師、系統(tǒng)運維工程師、云架構工程師、云運維工程師、運維開發(fā)工程師等。
在課程體系研發(fā)和內容的建設上，八維職業(yè)學校始終秉持著“以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優(yōu)質就業(yè)為目標”的原則，為了確保學生所學即所需，顛覆傳統(tǒng)教學模式，開發(fā)了適合零基礎學生學習的內容，按照一定的難度梯階，抽絲剝繭出專業(yè)知識體系，為學習過程"清障"，同時，每年八維職業(yè)學校會通過市場調研，定期對各大一線企業(yè)進行走訪調研，瞄準前沿行業(yè)、前沿項目、前沿技術，更新升級課程體系，及時調整課程設置，從而引入名企的頂尖技術作為教學標準，通過打造精品課程、不斷地磨課，推動教學標準化，從而確保學生所學內容即當下市場應用所需熱門技術，以便讓不同程度學生聽得懂、學得會，還讓學生提前感受工作節(jié)奏和氛圍，適應企業(yè)的模式，自身能力得到了學以致用的鍛煉。
八維職業(yè)學校一直緊跟社會時代發(fā)展，憑借著聘用具有豐富一線工作經驗的技術專家組成"雙師型"師資，老師既有過硬的理論知識，又有知識落地企業(yè)后的實際經驗，他們不僅傳授專業(yè)知識，更會在課堂中，根據企業(yè)用人需求和應用技術發(fā)展而更新的課程體系，以及采用真實企業(yè)級項目的實訓，將多年的工作經驗傾囊相授，讓學生具備了直接上崗工作的實力，全力為學生就業(yè)保駕護航。
同時在八維職業(yè)學校的大實訓階段，龐大的實訓項目庫錨定前沿行業(yè)、前沿技術，不斷深化和完善，形成了產業(yè)鏈中多專業(yè)聯(lián)合工作的專業(yè)群實訓，這樣高效、完整的教學鏈條，學生可以在老師的帶領下，一步步循序漸進，幫助學生將所學化為所用，訓練了學生的大局觀、擴展了知識面，逐步享受知識和技能帶來的成就感，隨著模塊化開發(fā)的推進，八維職業(yè)學校將進一步加深產教融合，將更優(yōu)秀的實訓項目提供給學生實戰(zhàn)演練，從而大大提高他們的IT技術能力，與我國科技發(fā)展同頻共振，站在潮頭踏浪而行。
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